八年级思想品德上册期末复习　　

第一课 习惯　　

（1）习惯的含义：相对固定的行为模式。（可以改变，但很难改变）P2　　

（2）习惯的形成：一种行为多次连续重复即可成为习惯。P2　　

（3）习惯的分类：P2　　

（4）习惯对人的影响（重要性）P2——P5　　

1、习惯一旦形成就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维、行为产生各种影响。2、习惯不是小问题……..成功与幸福。　　

（5）生活中必须养成的好习惯：P6　　

（6）现代社会倡导的消费方式及意义：P7　　

（7）现代社会反对的消费方式及危害：P7　　

（8）评判消费合理的标准：P7　　

（9）为什么要劳动？道德角度、法律角度、劳动的意义。P7——P8　　

（10）中学生参加家庭劳动的意义？对自己： P7   对家庭：减轻父母负担，掌握一些劳动技能，增强独立生活的能力。　　

（11）时间的特征：公平性，对每个人而言都是公平的。 不复返性，时间一旦过去就不会再从来。　　

（12）青少年为什么要从小培养好习惯？1、青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。培养好习惯会对我们一生产生重要影响。2、习惯对人的影响 （第一框P2-P5  上面第四小点）　　

（13）如何培养好习惯？P10——P12　　

第二课 生活自理、自立，乐观的心态，明确的目标　　

（1）中学生为什么要提高生活自理能力？P13　　

（2）父母对子女过于溺爱的危害或生活不能自理的危害？　　

1、产生严重的依赖心理。2、缺乏基本的生活自理能力。3、变得懒惰与无能。4、将来很难有大的作为。5、不利于身心健康发展。　　

（3）中学生生活自理的基本内容：P14（两个方面）　　

（4）中学生如何提高自己的生活自理能力？1、克服依赖心理，自己的事情自己干。2、掌握一些必要的生活技能。3、寻找独立锻炼的机会，在家中…….在学校……P15——P16　　

（5）中学生培养生活自理不是要完全摆脱对父母老师的依赖？P16　　

（6）如何保持乐观的心态？P18——P20　　

（7）为什么要有明确的目标？P21    （8）怎样确定人生目标？P23     （9）确定目标后，该怎么做？P23——P24　　

第三课 坚强的意志　　

（1）意志的含义：P25　　

（2）坚强意志的基本特征：自觉性、果断性、坚忍性、自制性。不良意志的基本特征：盲从性、动摇性、寡断性、冲动性。P26——P28　　

（3）坚强的意志对个人成长的意义？1、是我们成人、成才、成学、成业的关键。2、可以充分激发我们的潜能，不断的超越自我。3、是我们行动的强大的推动力。4、是我们克服困难、获得成功的必要条件。　　

（4）中学生为什么要从小磨砺坚强的意志？P33　　

（5）如何培养坚强的意志？P33——P35　　

第四课  我们与父母　　

（1）为什么我们会与父母有很多相似之处？1、父母赋予我们生命，我们的身体里流淌着父母亲的血，遗传决定我们与父母有很多相似之处。2、我们与父母长期生活在一起，他们的性格、习惯自然会潜移默化的影响我们。　　

（2）子女为什么不能选择父母？1、血缘关系   2、法律规定  P39　　

（3）子女该怎样对待父母的经济、地位、收入等，以及我们自己的未来？P40　　

（4）有关父母与子女的法律规定：父母有保护、教育未成年子女的权利和义务。子女有赡养扶助父母的义务。　　

（5）对待父母爱的感悟：父母赋予我们生命，在我们成长的过程中倾注了难以计量的时间、精力和物力。父母之爱是人世间最伟大的爱，是最真挚、最无私的，不仅养育了子女的身体，还塑造了子女的灵魂，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。　　

（6）为什么要孝敬父母长辈？P47——P48　　

（7）青少年该怎样孝敬父母长辈？   孝敬父母长辈包括物质上的赡养和精神上的关心、体谅、尊敬父母。青少年虽没有赡养父母的能力，但完全有能力在精神上关心、尊敬父母。孝敬父母就体现在我们平时的一言一行中，我们应该从现在做起，从身边小事做起。　　

（8）孝敬父母的具体行为表现：P49　　

（9）个人在家庭积极孝敬父母的意义？　　

1、有利于增强自己的家庭责任感。2、有利于构建和谐家庭。3、有利于增强自己劳动的意识和习惯。4、有利于培养自己的实践能力。5、弘扬中华民族的传统美德，符合相关的法律要求。　　

（10）在全社会弘扬孝敬父母先进事例的意义？P50 　　

（11）不去赡养、孝敬父母的危害？1、败坏了社会的风气。2、不利于家庭和谐、稳定。3、不利于社会主义精神文明建设。4、不仅要受到道德谴责，情节严重者还要受到法律的制裁。　　

第五课 代沟  逆反心理　　

（1）代沟的含义：P52　　

（2）产生代沟的原因或我们对父母态度产生变化的原因？P52　　

（3）与父母观点出现不同时或跨越代沟时的错误方式和正确方式？P53　　

正确方式：沟通是跨越代沟的最好方式，我们要克服烦躁与不安，以感激的心情理智的态度对待父母。积极沟通的意义？有利于增进情感；有利于化解矛盾，促进相互理解；有利于构建和谐家庭，化解代沟。　　

（4）沟通的技巧：P54   沟通的原则：P57　　

（5）逆反心理的含义及表现：P55　　

（6）逆反心理的危害性有哪些？P55　　

（7）怎样克服逆反心理？56　　

（8）青少年产生逆反心理的原因？1、进入青春期，独立意识和自我意识日益增强，已经有了自己的观点和看法，又由于与父母存在代沟，所以迫切希望摆脱对父母的监护。2、父母对子女管的太多，过于唠叨，期望太高。3、老师只注重学习成绩或教育方法失当。　　

（9）怎样才能与父母搞好关系？P61　　

（10）有话好好说的具体对话方法？P61　　

第六课 我们与老师　　

（1）在历史发展的过程中，人类文明的最直接、最集中的传递是老师。 教师工作最大的特点是每天和学生交往。教师与学生的交往不仅仅是科学文化知识的传授，更重要的是心灵的对话、情感的交流。教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。处理好师生关系既是教师真正成熟和睿智的标志,也是一个学生真正接纳与理　解　老师的表现。　　

（2）对教师的评价和教师优秀的品质？ P63  P65　　

（3）教师的工作特点？ P65　　

（4）良好的师生关系的意义？P67　　

（5）不良的师生关系的危害？ 不利于自己的学习和身心健康，会导致师生关系紧张，产生隔阂，从而不利于相互沟通。　　

（6）学生与老师沟通的技巧？ P69　　

（7）正确对待老师的表扬与批评？P70　　

（8）为什么要尊敬我们的老师？（1）老师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严。（2）尊师重教是中华民族的优良传统，也是社会的行为规范，尊师重教是社会文明的标志，尊重老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。（3）教师承载了太多家庭的希望和责任，肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培养人才，提高民族素质的使命。　　

（9）现代社会新型的师生关系？  现代师生关系已经超出了传统意义上的教育者和受教育者的关系，教师和学生具有平等的人格和尊严，是一种相互教育、互相感染、教学相长的关系。在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中，师生双方互相尊重、信任、理解、合作，构建起一种新型的、良好的师生关系。　　

（10）学生如　何尊敬　老师？P72　　

（11）与老师有关的法律及为什么把9月10号定为教师节？P73　　

第七课 行为与后果　　

（1）生活中人们都会做出一定的行为。人的行为可以分为：行为的有无意识；行为的动机；行为的性质可分为合法和非法。　　

（2）在法律上人的行为有作为和不作为两种。不作为，是指行为人的义务实施且可能实施而未实施的行为，其实质就在于应当履行义务而不履行。　　

（3）行为和后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。有的行为会产生一个后果，有些行为则会产生多个后果，甚至是连锁的后果。　　

（4）为什么公民不能想怎么做就怎么做？P81 （权利和义务是统一的，任何人都为自己的行为承担道德的、法律的责任。）　　

（5）不承担责任的危害？P82　　

（6）做事要三思而后行，包括行为前预见和选择，行为中自律和自控，行为后自省与负责。集中体现在第三个方面；行为后自省与负责。　　

（7）行为前思考的因素：P85 行为中如何做：P86  行为后反思与负责：P86最后一段大字　　

（8）闯红灯的行为与危害？P84　　

第八课  有肩就得挑担子　　

（1）具有责任意识和责任能力，是长大成人的基本标志。   履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。  一些责任可能只有一个来源，也可能有两个或两个以上的来源。人到18岁就被认为是有完全行为能力的人，必须承担完全的法律责任。 每个人都要承担多重角色，所以要承担多重责任。　　

（2）长大与成人的区别  P89　　

（3）对于责任，不同的人有不同的看法？P91责任是一种负担，责任是一种动力。　　

（4）对国家、对社会具有高度责任感的意义？P91　　

（5）承担社会角色，社会职业就必须承担责任的依据：社会有组织、有分工、有制度，每个人都担当一定的社会角色。社会自身的维系和发展，需要每个人按角色的规范去实践并承担责任，一个人具有不同的社会身份而负有不同的责任。　　

（6）责任的要求和来源：责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求。包括养育、职业、习俗、承诺、道德原则等。　　

（7）青少年进入青春期的生理和心理变化？ P96　　

（8）青少年容易走上违法犯罪的原因？P96　　

（9）青少年该怎样预防和减少违法犯罪？P96　　

（10）责任有大有小，对学生来讲，努力学习，善待家人，保护环境等也是承担责任的体现。　　

（11）青少年学生要承担的责任？P94　　

第九课  承诺的分量　　

（1）生活中时时处处有承诺。承诺可以分为口头承诺和书面承诺。既然作出了承诺，就要勇于兑现承诺，兑现承诺比作出承诺重要的多，困难的多。信守承诺是我国人民的传统美德。　　

（2）什么是承诺？P100　　

（3）不兑现承诺的危害？　　

不仅要受到心灵上的拷问、道义上的谴责，有时还要受到法律上的惩罚。给他人带来一定的损失，会失去他人的信任。　　

（4）公安机关、司法机关、各地政府的相关承诺。P101——P102　　

（5）既然作出了承诺，就要兑现承诺。兑现承诺远比作出承诺重要得多，也要困难得多。无论多么困难，都要想方设法来兑现承诺，这样才是一个有诚信的人，一个值得信赖的人。　　

（6）信守承诺会获得回报（即信守承诺的意义）P106　　

（7）怎样作出承诺？承诺前，慎重许诺，量力而行。承诺后，尽力而为。P109——P110　　

（8）有时环境、条件变了，承诺尽力但没有实现，承诺方和受诺方各自要承担的责任。P110　　

（9）对于学生的诚信行为，作为学校该怎么做？　　

学校要加强对学生的诚信教育，方式有：国旗下讲话、主题班会等来提高学生的诚信意识；在学校张贴诚信标语；每学期可以评选出“诚信之星”，让学生学习。　　

（10）对于学生的诚信行为，作为学生该怎么做？　　

1、要努力学习，提高自己的文化知识和道德法律修养，严于律己。 2、慎重许诺，说到做到，不欺骗同学、父母老师等，勇于对自己的行为负责。　　

（11）对于社会诚信来讲，国家如何提高市民的诚信行为？　　

1、立法机关要对诚信方面加强立法，制定完备的法律体系。2、执法机关要严格执法，对违反诚信的个人和企业严厉处罚。3、政府要大力宣传诚信的重要性，使公民树立承诺是金的意识。 4、在全社会形成诚信监督机制，让不讲诚信的人寸步难行。　　

第十课 对自己的一生负责　　

(1)责任无时不在，责任伴随人的一生，变化的是具体的内容，不变的是每个时期都要承担责任，即都要承担对自己、对他人的责任。P112——P113　　

(2)一个人所担负的责任往往是多重的，每个人不仅担负着对自己、对他人的责任，还有对家庭、对集体的责任，对社会、对国家的责任。P114　　

(3)责任是相互的，对他人负责就是对自己负责，对自己负责，也就是对他人负责。在生活中，只有大家共同努力，郑重地担当起自己的责任，才会有生活的和谐和美好，才会有国家和民族的繁荣昌盛。P115　　

2．勇敢地承担责任。　　

(1)每一种行为，实际上都可能意味着一种责任。如果将责任植根于内心，让它成为我们脑海中的一种强烈意识，那么我们在日常行为和工作中，就会表现得更加积极，更加卓越。　　

(2)勇敢承担责任，要做到临阵不乱，理智面对；勇敢地承担责任，要做到临危不惧。在生活中，只要你能认真、勇敢地负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意，你就会为国家和社会的进步贡献力量，为人类文明添光增彩。P117——P118　　

3．做一个负责任的公民。 (1)一个负责任的公民，首先要对自己负责。 (2)做一个负责任的公民，就必须掌握一定的知识。有能力才能负责。学好各门功课，还要学习对自己有价值的知识，如必要的急救知识和生活常识，有了知识和能力，才能为他人、社会贡献自己的聪明才智。P120——P121