第三章  光现象　　

第四节  平面镜　　

【学习目标】　　

1、通过实验，探究平面镜成像时的特点，知道实像与虚像之间的区别，了解平面镜在实际中的应用。　　

2、经历探究的过程，培养研究能力和探究意识，学会与他人分享探究成果。　　

3、领略平面镜成像的对称之美，体会克服困难解决问题时的喜悦。　　

【导学流程】　　

导学活动一：认识平面镜　　

请你说一说，平面镜的表面是什么样的？你见过那些平面镜？　　

导学活动二：探究平面镜成像的特点　　

请你观察老师演示实验：“水中燃烧的蜡烛”，想一想，为什么燃烧的蜡烛浇不灭呢？　　

①请你猜一猜，平面镜所成的像与物体有什么关系？　　

²  平面镜所成的像可能在平面镜          （上/前/后）方；　　

²  平面镜所成的像可能与物体的大小           ；　　

²  像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离可能           。　　

②请你想一想，怎样比较像和物体的大小？怎样确定像的位置？讨论后得出解决办法。　　

③刚才的猜想对不对？请你做一做，来验证一下吧。　　

Ø  在玻璃板前放一支蜡烛A，看一看，它的像是在镜前，还是镜后？　　

Ø  把另一支蜡烛B放到镜后，并移动，使它与蜡烛A的像重合。观察并比较蜡烛A和B的大小关系。　　

Ø  用刻度尺分别测出两支蜡烛与镜面的距离，将数据填写在书上70页的表格内。　　

Ø  拿开蜡烛B，把一张白纸卡竖直放在像的位置，观察卡片上是否出现蜡烛A的像。　　

（移动蜡烛A的位置，重复实验，记录在表格中）　　

④与你的伙伴交流：　　

像和物体的大小有什么关系？　　

像和物体的位置有什么关系？　　

平面镜成的像的虚实如何？　　

实验表明：平面镜所成的像是       像，像的大小与物体的大小         ，像与物到平面镜的距离          ，像与物相对于镜面是         的。　　

导学活动三：作物体在平面镜中所成的像　　

①请你学习70页“方法”，尝试在左图中画出物体在平面镜中所成的像。　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②请交流，你画的图有什么得失？在老师的点拨后，在右图中画出物体的像。　　

导学活动四：了解平面镜的应用及负面作用　　

回忆自己以往所见，浏览71页内容，你知道了什么？　　

【当堂检测】　　

1、光明是人们祈求的，但有时光也会损害人的视觉和身心健康，成为光污染。下列现象中会造成光污染的是（    ）　　

A.汽车车窗玻璃上贴太阳膜 　　

B.城市建筑大面积安装玻璃幕墙　　

C.晚上学习时用护眼台灯　　

D.用塑料薄膜建造温室大棚　　

2、某同学身高　1.7m　，站在竖直放置的平面镜前　1.5m　处，他的像高是_________，他的像到平面镜的距离是_________．若此人向平面镜移动　1m　，则他的像到平面镜的距离为_________，他的像高为________．　　

　　　　3、一只小鸟在距水面　15米　高的空中飞行，已知水深　8米　，那么小鸟在水中的像距离水面                   米。　　

4、下图中是从平面镜中观察到的时钟图，则当时的时刻是　　

   A．2：25　　

   B．2：35　　

   C．9：25　　

   D．9：35　　

5、为什么汽车的挡风玻璃都设计成倾斜的？　　

老师的魔术盒子是怎么回事？　　

【学后反思】　　

本节课你学到了什么？你认为重点是什么？在探究平面镜成像特点的过程中，遇到了哪些问题？